
Relaciones métricas III: relaciones métricas en el triángulo oblicuángulo
Aprenderás relaciones métricas en triángulos oblicuángulos y a calcular lados, medianas, bisectrices, alturas y cevianas para resolver problemas geométricos.
Ruta de estudio
Estudia a tu ritmo
El contenido cambia según tu experiencia, pero tu progreso queda separado y nunca se pierde.
Relaciones métricas II: Relaciones métricas en el triángulo oblicuángulo
El porqué del tema
¿Para qué estudiamos este tema?
En el tema anterior trabajamos relaciones métricas en la circunferencia: cuerdas, secantes, tangentes y el teorema de Pitágoras aplicado a triángulos rectángulos. Esas herramientas funcionan muy bien cuando hay un ángulo recto o una circunferencia a la vista. Pero muchos problemas reales, y muchos problemas de admisión, involucran triángulos oblicuángulos, es decir, triángulos que no tienen ángulo recto.
Este tema responde preguntas como:
- Si conozco dos lados de un triángulo y el ángulo que forman, ¿cómo hallo el tercer lado?
- Si conozco los tres lados, ¿cómo sé si el triángulo es acutángulo u obtusángulo?
- ¿Cómo calculo la longitud de una mediana, una bisectriz, una altura o una ceviana cualquiera?
Dominar estas relaciones métricas te permitirá resolver problemas de distancias, terrenos, estructuras y figuras geométricas compuestas. Además, deja preparado el siguiente tema: para calcular áreas de regiones triangulares necesitarás alturas, y aquí aprenderás a obtenerlas a partir de los lados.
Antes de empezar
Lo que necesitas saber antes
Antes de entrar al tema, conviene recordar tres ideas breves.
1. Proyección ortogonal de un punto y de un segmento
La proyección ortogonal de un punto sobre una recta es el pie de la perpendicular trazada desde hacia .
La proyección de un segmento sobre una recta se obtiene proyectando sus extremos y . Si las proyecciones son y , entonces la proyección del segmento es .
2. Notación estándar en un triángulo
En todo triángulo usaremos:
Es decir:
- es el lado opuesto al vértice .
- es el lado opuesto al vértice .
- es el lado opuesto al vértice .
Esta notación es clave para no equivocarse al aplicar las fórmulas.
3. Líneas y cevianas notables
- Altura: segmento perpendicular desde un vértice hacia el lado opuesto o su prolongación.
- Mediana: segmento que va de un vértice al punto medio del lado opuesto.
- Bisectriz interior: segmento que divide a un ángulo interior en dos ángulos iguales.
- Bisectriz exterior: segmento que divide a un ángulo exterior en dos ángulos iguales.
- Ceviana: cualquier segmento trazado desde un vértice hasta un punto del lado opuesto o de su prolongación.
1. Proyección ortogonal en un triángulo oblicuángulo
Tomemos un triángulo y fijemos como base el lado . Trazamos la altura desde hacia la recta .
Sea el pie de la perpendicular.
Triángulo ABC con altura BH y proyecciones AH y HC
Si está entre y , llamamos:
- : proyección de sobre .
- : proyección de sobre .
En ese caso:
Cuando el triángulo es obtusángulo, la altura puede caer fuera del lado. Por ejemplo, si el ángulo en es obtuso, el pie queda en la prolongación de más allá de .
Triángulo obtusángulo ABC: altura BH con pie H en la prolongación de CA
Esta idea de proyección es la base del primer teorema importante.
2. Teorema de Euclides o teorema de las proyecciones
El teorema de Euclides relaciona un lado de un triángulo con los otros dos y la proyección de uno de ellos.
2.1 Lado opuesto a un ángulo agudo
Consideremos nuevamente el triángulo con base , altura y , suponiendo que cae dentro de .
Aplicando el teorema de Pitágoras en el triángulo rectángulo :
En el triángulo rectángulo , como , se tiene:
Desarrollamos:
Pero . Reemplazando:
Aquí:
- es el lado opuesto al ángulo en .
- es la proyección de sobre .
Ejemplo numérico:
Si , , y la proyección de sobre es , entonces:
2.2 Lado opuesto a un ángulo obtuso
Si el ángulo en es obtuso, la altura cae fuera del lado . Si y queda más allá de , entonces:
Aplicando Pitágoras:
y
Desarrollamos:
Nuevamente . Por lo tanto:
Ejemplo numérico:
Si , , el ángulo en es obtuso y la proyección exterior es , entonces:
2.3 Forma en diferencias de proyecciones
De las relaciones anteriores también se obtiene una forma muy práctica. Si está dentro de , teníamos:
Restando:
Pero y , con . Entonces:
Es decir:
Esta versión es útil cuando se pregunta por la diferencia de cuadrados de dos lados.
3. Naturaleza de un triángulo
A partir del teorema del coseno, que veremos enseguida, se obtiene un criterio para clasificar un triángulo por sus ángulos.
Sea el lado mayor del triángulo. Comparando con :
| Comparación | Tipo de triángulo |
|---|---|
| Rectángulo | |
| Obtusángulo | |
| Acutángulo |
Ejemplos:
Lados :
y . Como son iguales, es rectángulo.Lados :
y . Como , es obtusángulo.Lados :
y . Como , es acutángulo.
4. Teorema del coseno
El teorema del coseno generaliza el teorema de Euclides para cualquier ángulo, sin importar si es agudo u obtuso.
En un triángulo :
Análogamente:
¿De dónde sale?
Si el ángulo es agudo, en el triángulo rectángulo se tiene:
Por lo tanto . Reemplazando en :
Si es obtuso, es negativo y la fórmula sigue funcionando, porque el signo menos por un coseno negativo produce el signo más del caso obtuso.
¿Para qué sirve?
- Si conoces dos lados y el ángulo comprendido, puedes hallar el tercer lado.
- Si conoces los tres lados, puedes hallar cualquier ángulo despejando:
Ejemplo numérico:
Si , y , hallemos .
Usamos:
Por lo tanto, .
5. Teorema de Stewart: cálculo de una ceviana
Una ceviana es un segmento trazado desde un vértice de un triángulo hasta un punto cualquiera del lado opuesto o de su prolongación.
El teorema de Stewart permite calcular la longitud de una ceviana si se conocen los lados del triángulo y cómo la ceviana divide al lado.
Consideremos un triángulo . Sea una ceviana interior, con en .
Triángulo ABC con ceviana AD y notación para el teorema de Stewart
Llamamos:
Entonces:
Recuerda que:
Justificación breve
Sea el ángulo . En el triángulo :
En el triángulo , el ángulo , y por lo tanto :
Multiplicando la primera ecuación por , la segunda por , y sumando, se eliminan los términos con coseno y se obtiene la fórmula de Stewart.
Ejemplo numérico:
En un triángulo , , , . Desde se traza una ceviana hacia , tal que y . Hallemos .
Aplicamos Stewart:
Aquí , , , , .
Por lo tanto, la ceviana mide .
6. Longitud de la mediana
La mediana es un caso particular de ceviana. Si es el punto medio de , entonces:
Sustituyendo en el teorema de Stewart:
Dividiendo entre :
o equivalentemente:
donde es la mediana trazada hacia el lado .
Mediana AM en el triángulo ABC
Ejemplo numérico:
En un triángulo de lados , hallemos la mediana relativa al lado .
Tomamos , , .
Por lo tanto, la mediana mide .
7. Longitud de la bisectriz
7.1 Bisectriz interior
Sea la bisectriz interior del ángulo , con en .
Triángulo ABC con bisectriz interior AD
La bisectriz interior cumple el teorema de la bisectriz:
Es decir:
Además, la longitud de la bisectriz interior está dada por:
Justificación rápida
Por el teorema de la bisectriz:
Entonces existe un factor tal que:
Como :
Luego:
Aplicando Stewart y simplificando se obtiene:
Ejemplo numérico:
En un triángulo , , , . Hallemos la bisectriz interior desde .
Por el teorema de la bisectriz:
Como , se obtiene:
Aplicamos la fórmula:
La bisectriz interior mide .
7.2 Bisectriz exterior
La bisectriz exterior de un ángulo también genera una relación importante.
Si es la bisectriz exterior del ángulo y corta la prolongación de en , se cumple:
La longitud se calcula con:
donde y son los segmentos determinados por sobre la recta , medidos desde hasta y desde hasta , respectivamente.
Es una fórmula análoga a la de la bisectriz interior, pero con los productos cambiados de signo.
7.3 Fórmula trigonométrica para la bisectriz
Si se conoce el ángulo y los lados que lo forman y , la bisectriz interior también puede calcularse como:
Esta forma es útil cuando el dato es el ángulo y no los segmentos en que la bisectriz divide al lado opuesto.
8. Longitud de la altura
Para calcular una altura a partir de los tres lados se usa la fórmula de Herón.
Sea el semiperímetro de un triángulo de lados :
El área del triángulo es:
Como el área también es:
entonces la altura relativa al lado es:
Análogamente:
Ejemplo numérico clásico:
Un triángulo tiene lados . Hallemos la altura relativa al lado .
Calculamos el semiperímetro:
El área es:
La altura relativa al lado es:
Por lo tanto, la altura mide .
Triángulo de lados 13, 14 y 15, con altura 12 sobre la base 14
9. Propiedades adicionales
9.1 Suma de los cuadrados de las medianas
Si , y son las medianas de un triángulo de lados , entonces:
Esta propiedad se obtiene al sumar las tres expresiones de la mediana.
9.2 Cuadrilátero de diagonales perpendiculares
En todo cuadrilátero cuyas diagonales son perpendiculares, la suma de los cuadrados de dos lados opuestos es igual a la suma de los cuadrados de los otros dos lados opuestos.
Si es un cuadrilátero con , entonces:
Se justifica aplicando Pitágoras en los cuatro triángulos rectángulos que se forman alrededor de la intersección de las diagonales.
9.3 Propiedad del rectángulo
En un rectángulo , para cualquier punto se cumple:
Esta propiedad se demuestra con el teorema de la mediana. Sea el centro del rectángulo, es decir, el punto donde se cortan las diagonales.
Rectángulo ABCD con punto interior P y centro O
En el triángulo , como es punto medio de , la mediana cumple:
En el triángulo , como es punto medio de :
Pero en un rectángulo las diagonales son iguales:
Por lo tanto:
Esta propiedad es muy útil cuando se dan tres distancias desde un punto a tres vértices de un rectángulo y se pide la cuarta.
Cuidado
Errores frecuentes
Usar mal la notación .
Recuerda: es el lado opuesto al vértice . Si cambias los nombres, la fórmula se desordena.Aplicar Pitágoras en triángulos no rectángulos.
Es un error clásico. Solo se aplica Pitágoras si hay un ángulo recto.Equivocar el signo en el teorema de Euclides.
Si el ángulo es obtuso, el término se suma. Si es agudo, se resta. Verifica siempre si la proyección cae dentro o fuera del lado.Confundir mediana con altura o bisectriz.
No siempre la mediana es perpendicular. No siempre divide el ángulo en partes iguales.Olvidar dividir entre 2 en la fórmula de la mediana.
La fórmula correcta es:Un error común es escribir en lugar de .
En la bisectriz interior, invertir los productos.
La fórmula es . No uses .En Herón, olvidar que es el semiperímetro.
Debes dividir la suma de los lados entre 2 antes de usar la fórmula.En la naturaleza del triángulo, comparar con un lado que no es el mayor.
Siempre toma como el lado más grande.No reconocer cuándo se usa la propiedad del rectángulo.
Si en un rectángulo te dan distancias desde un punto a tres vértices y piden la cuarta, usa .
Aprende resolviendo
Ejemplos resueltos
Ejemplo 1
En un triángulo , , y . Determina la naturaleza del triángulo y calcula la proyección de sobre .
Solución
El lado mayor es . Comparamos:
Como , el triángulo es acutángulo.
Ahora, para hallar la proyección de sobre , usamos el teorema de Euclides:
Donde , , , es la proyección pedida.
La proyección mide .
Ejemplo 2
En un triángulo , , y . Halle .
Solución
Usamos el teorema del coseno:
Sabemos que .
Por lo tanto, .
Ejemplo 3
En un triángulo , , y . Halle la longitud de la bisectriz interior trazada desde .
Solución
Sea la bisectriz. Por el teorema de la bisectriz:
Como , tenemos:
Sea . Aplicamos la fórmula de la bisectriz interior:
La bisectriz mide .
Ejemplo 4
En un rectángulo , un punto cumple que , y . Halle .
Solución
En todo rectángulo, para cualquier punto , se cumple:
Reemplazamos los datos:
Por lo tanto, .
Lo que viene
Hacia el siguiente tema
Ahora que ya sabes calcular alturas a partir de los lados, tienes la herramienta principal para el siguiente tema: áreas de regiones triangulares. El área de un triángulo se puede obtener directamente con la fórmula de Herón o mediante la relación , y en los problemas de áreas compuestas tendrás que descomponer figuras en triángulos y aplicar estas alturas y bases.
¿Lo dominas?
Pon a prueba lo que aprendiste
20 preguntas de práctica tipo admisión y 2 preguntas reales de San Marcos, con clave y resolución explicada.
Evaluación del tema
20 preguntas para medir aprendizaje real
Hasta 6 básicas, 8 intermedias y 6 avanzadas; si un nivel no alcanza, se completa con el nivel más cercano. El diagnóstico recomienda una ruta; la evaluación final actualiza el porcentaje y puede marcar el tema como aprendido.
Aprender desde las preguntas
