Tema 26 de 36Química

Ácidos y bases

Explora ácidos y bases desde sus propiedades y teorías, para reconocerlos, comparar su fuerza y predecir neutralizaciones en situaciones cotidianas y preguntas de examen.

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Ácidos y bases

El porqué del tema

¿Para qué estudiamos este tema?

En el tema anterior, «Equilibrio químico 2», aprendiste que muchas reacciones no llegan a completarse: los reactivos y productos coexisten en un equilibrio dinámico. Ahora daremos un paso más: aplicaremos esas ideas a un grupo de sustancias que participan en reacciones de transferencia de partículas —protones o pares de electrones— y que están a tu alrededor todos los días. El zumo de limón que usas en el ceviche, el jabón con que te lavas las manos, la leche de magnesia que alivia la acidez estomacal, el cloro que desinfecta el agua potable y el sistema que mantiene estable el pH de tu sangre: todos ellos son casos de ácidos y bases.

El objetivo es que aprendas a reconocer un ácido o una base mediante tres teorías complementarias (Arrhenius, Brønsted-Lowry y Lewis), que entiendas por qué unas sustancias son ácidos fuertes y otras débiles, y que puedas predecir los productos de una reacción de neutralización. También analizaremos dos aplicaciones muy evaluadas en el examen de San Marcos: la potabilización del agua y el amortiguador bicarbonato/ácido carbónico de la sangre.

Al final, sabrás no solo identificar estas sustancias, sino también explicar fenómenos cotidianos y resolver problemas de estequiometría de neutralización. Este tema deja la base para el siguiente, «Potencial de acidez (pH y pOH)», donde cuantificaremos exactamente cuán ácida o básica es una solución usando logaritmos.

Antes de empezar

Lo que necesitas saber antes

Antes de sumergirnos, conviene recordar algunas herramientas del tema anterior y de unidades anteriores:

  • Iones: un ion es un átomo o grupo de átomos con carga eléctrica. Los cationes son positivos (H+,Na+,Ca2+,Al3+ \mathrm{H^+, Na^+, Ca^{2+}, Al^{3+}} ); los aniones son negativos (Cl−,OH−,SO42− \mathrm{Cl^-, OH^-, SO_4^{2-}} ).
  • Enlace covalente y pares libres: en muchas moléculas, los átomos comparten electrones. Algunos átomos, como el nitrógeno del amoniaco (NH3 \mathrm{NH_3} ) o el oxígeno del agua, tienen pares de electrones no compartidos (pares libres). Estos pares serán protagonistas en la teoría de Lewis.
  • Electrolitos: son sustancias que, disueltas en agua o fundidas, se separan en iones y permiten el paso de la corriente eléctrica. Los ácidos, las bases y las sales son electrolitos.
  • Equilibrio químico: del tema anterior recordamos que una reacción reversible se escribe con ⇄ \rightleftarrows o ↔ \leftrightarrow , y en el equilibrio las velocidades directa e inversa son iguales. Para ácidos y bases débiles, la ionización es reversible y tiene una constante de equilibrio (Ka K_a o Kb K_b ).
  • Concentración molar (M M ): expresa moles de soluto por litro de solución. La necesitarás para los cálculos de neutralización.
  • Número de oxidación: te permitirá distinguir una reacción redox (con cambio en el número de oxidación) de una reacción ácido-base (sin cambio). Por ejemplo, la reacción entre bicarbonato de sodio y ácido clorhídrico no es redox, como veremos.

Si dominas estos conceptos, este tema te resultará natural.

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Propiedades observables de los ácidos y las bases

Antes de definirlos, observa cómo se comportan en la vida cotidiana y en el laboratorio. Estas propiedades macroscópicas fueron las primeras pistas para clasificarlos.

Ácidos:

  • Tienen sabor agrio (por eso el limón, el vinagre y el camu camu son ácidos).
  • Son corrosivos para la piel y atacan a metales activos como el zinc o el magnesio, liberando hidrógeno gaseoso. Por ejemplo, el ácido clorhídrico reacciona con zinc:
    Zn(s)+2HCl(ac)→ZnCl2(ac)+H2(g) \mathrm{Zn(s) + 2HCl(ac) \rightarrow ZnCl_2(ac) + H_2(g)} .
  • Descomponen carbonatos y bicarbonatos liberando dióxido de carbono. Si echas unas gotas de limón sobre una concha de caracol (carbonato de calcio), observarás burbujas de CO2 \mathrm{CO_2} :
    2HCl(ac)+CaCO3(s)→CaCl2(ac)+H2O(l)+CO2(g) \mathrm{2HCl(ac) + CaCO_3(s) \rightarrow CaCl_2(ac) + H_2O(l) + CO_2(g)} .
  • Colorean de rojo el papel tornasol azul.
  • En disolución acuosa conducen la corriente eléctrica porque se ionizan.

Bases (también llamadas álcalis):

  • Tienen sabor amargo (el té, la leche de magnesia) y son resbalosas o jabonosas al tacto (el jabón, los detergentes).
  • Disuelven grasas, por eso se usan en limpieza.
  • Colorean de azul el papel tornasol rojo.
  • En disolución acuosa conducen la corriente eléctrica.
  • Neutralizan ácidos, propiedad que aprovechan los antiácidos como la leche de magnesia (Mg(OH)2 \mathrm{Mg(OH)_2} ).

Estas propiedades nos llevan a la pregunta central: ¿qué tienen en común todos los ácidos? ¿Y todas las bases? Las tres teorías que estudiarás responden de manera progresiva.

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Teoría de Arrhenius: ácidos y bases en agua

El químico sueco Svante Arrhenius, a fines del siglo XIX, propuso la primera teoría moderna. Según su teoría de la disociación electrolítica:

  • Un ácido es una sustancia que, en disolución acuosa, se disocia liberando iones hidrógeno, H+ \mathrm{H^+} .
  • Una base es una sustancia que, en disolución acuosa, se disocia liberando iones hidróxido, OH− \mathrm{OH^-} .

Por ejemplo, el cloruro de hidrógeno (HCl \mathrm{HCl} ) es un ácido porque en agua se ioniza:

HCl(ac)→H+(ac)+Cl−(ac) \mathrm{HCl(ac) \rightarrow H^+(ac) + Cl^-(ac)}

El ácido sulfúrico (H2SO4 \mathrm{H_2SO_4} ) libera dos protones por molécula: es un ácido diprótico. El ácido fosfórico (H3PO4 \mathrm{H_3PO_4} ) libera tres: es triprótico. El HCl \mathrm{HCl} es monoprótico.

Del lado de las bases, el hidróxido de sodio (NaOH \mathrm{NaOH} ) se disocia:

NaOH(ac)→Na+(ac)+OH−(ac) \mathrm{NaOH(ac) \rightarrow Na^+(ac) + OH^-(ac)}

Es una base monohidroxilada. El hidróxido de calcio, Ca(OH)2 \mathrm{Ca(OH)_2} , es dihidroxilado porque libera dos OH− \mathrm{OH^-} . Los hidróxidos metálicos, en general, son bases de Arrhenius.

Un matiz importante: no toda sustancia que contiene oxígeno e hidrógeno es una base de Arrhenius. Los alcoholes, como el etanol (C2H5OH \mathrm{C_2H_5OH} ), tienen grupo OH \mathrm{OH} , pero en agua no liberan OH− \mathrm{OH^-} porque el enlace carbono-oxígeno es covalente y no se disocia. Por eso, no son bases según Arrhenius. Asimismo, el ácido bórico (H3BO3 \mathrm{H_3BO_3} , también escrito B(OH)3 \mathrm{B(OH)_3} ) es un ácido, aunque en su fórmula aparezcan grupos OH; en agua no libera OH− \mathrm{OH^-} , sino que acepta OH− \mathrm{OH^-} o libera H+ \mathrm{H^+} de otra manera.

Limitaciones de Arrhenius:

  • Restringe el comportamiento ácido-base al agua como solvente.
  • No explica por qué el amoniaco (NH3 \mathrm{NH_3} ) es básico si no tiene OH− \mathrm{OH^-} en su fórmula, ni por qué el CO2 \mathrm{CO_2} disuelto en agua produce acidez.

Estas limitaciones motivaron una teoría más general.

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Teoría de Brønsted-Lowry: transferencia de protones

En 1923, el danés Brønsted y el inglés Lowry propusieron independientemente una teoría más amplia, centrada en la transferencia de un protón (H+ \mathrm{H^+} ) de una sustancia a otra. A la reacción se le llama reacción de protólisis.

  • Un ácido es una sustancia (molecular o iónica) que dona un protón.
  • Una base es una sustancia (molecular o iónica) que acepta un protón.

Observa la reacción entre cloruro de hidrógeno y agua:

HCl(ac)+H2O(l)→H3O+(ac)+Cl−(ac) \mathrm{HCl(ac) + H_2O(l) \rightarrow H_3O^+(ac) + Cl^-(ac)}

El HCl \mathrm{HCl} dona un protón al agua: es el ácido. El agua acepta el protón: actúa como base. El ion H3O+ \mathrm{H_3O^+} se llama ion hidronio y es el responsable de la acidez en disolución acuosa.

Ahora, el amoniaco en agua:

NH3(ac)+H2O(l)⇆NH4+(ac)+OH−(ac) \mathrm{NH_3(ac) + H_2O(l) \leftrightarrows NH_4^+(ac) + OH^-(ac)}

El agua dona un protón al amoniaco: el agua actúa como ácido, y el amoniaco acepta el protón: actúa como base. El amoniaco no tiene OH− \mathrm{OH^-} , pero sí un par de electrones libres sobre el nitrógeno, por lo que puede aceptar H+ \mathrm{H^+} . Esta teoría resuelve la limitación de Arrhenius.

Pares conjugados: En toda reacción ácido-base de Brønsted-Lowry, los productos forman un nuevo ácido y una nueva base. El ácido, al donar un protón, se convierte en una base conjugada; la base, al aceptarlo, se convierte en un ácido conjugado. En la reacción anterior:

NH3+H2O⇆NH4++OH− \mathrm{NH_3 + H_2O \leftrightarrows NH_4^+ + OH^-}

  • NH3 \mathrm{NH_3} (base) → NH4+ \mathrm{NH_4^+} (ácido conjugado)
  • H2O \mathrm{H_2O} (ácido) → OH− \mathrm{OH^-} (base conjugada)

Un ácido y su base conjugada, o una base y su ácido conjugado, forman un par conjugado. Por ejemplo, HCl/Cl− \mathrm{HCl / Cl^-} , NH4+/NH3 \mathrm{NH_4^+ / NH_3} , H2CO3/HCO3− \mathrm{H_2CO_3 / HCO_3^-} .

Sustancias anfóteras: El agua es anfótera: puede actuar como ácido o como base según con quién reaccione. También lo son el ion bicarbonato (HCO3− \mathrm{HCO_3^-} ) y muchas moléculas con hidrógeno y pares libres.

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Teoría de Lewis: transferencia de pares de electrones

También en 1923, Gilbert N. Lewis propuso una teoría aún más general, que no exige la presencia de protones. Se basa en la transferencia de un par de electrones:

  • Un ácido de Lewis es una sustancia que acepta un par de electrones.
  • Una base de Lewis es una sustancia que dona un par de electrones.

Cuando una base de Lewis dona su par a un ácido de Lewis, se forma un enlace covalente dativo o coordinado: un enlace en el que ambos electrones provienen de un solo átomo.

Ejemplos:

  • El protón H+ \mathrm{H^+} es un ácido de Lewis porque tiene orbital vacío y puede aceptar un par. El amoniaco (NH3 \mathrm{NH_3} ) es una base de Lewis porque el nitrógeno tiene un par libre. Al reaccionar, se forma NH4+ \mathrm{NH_4^+} , con un enlace dativo N→H.
  • El trifluoruro de boro (BF3 \mathrm{BF_3} ) es un ácido de Lewis porque el boro tiene solo seis electrones de valencia y puede aceptar un par. El ion fluoruro (F− \mathrm{F^-} ) es una base de Lewis porque tiene pares libres. La reacción BF3+F−→BF4− \mathrm{BF_3 + F^- \rightarrow BF_4^-} forma un enlace dativo B→F.
  • Muchos cationes metálicos, como Al3+ \mathrm{Al^{3+}} o Fe3+ \mathrm{Fe^{3+}} , son ácidos de Lewis porque pueden aceptar pares de electrones de ligandos.

Esta teoría explica el comportamiento de sustancias como el CO2 \mathrm{CO_2} (ácido de Lewis en algunas reacciones) y de compuestos sin hidrógeno. También unifica los conceptos: toda base de Brønsted es una base de Lewis (porque acepta H+ \mathrm{H^+} donando un par), pero no todo ácido de Lewis es un ácido de Brønsted (por ejemplo, BF3 \mathrm{BF_3} ).

Nicotina y fosfina como bases de Lewis: La nicotina (C10H14N2 \mathrm{C_{10}H_{14}N_2} ) tiene dos átomos de nitrógeno, cada uno con un par de electrones no compartido. Por lo tanto, es una base de Lewis y puede formar dos enlaces dativos al aceptar dos protones o al unirse a otros ácidos de Lewis. Es una base nitrogenada, como el amoniaco y las aminas.

La fosfina (PH3 \mathrm{PH_3} ) es análoga al amoniaco: el fósforo tiene un par libre, por lo que puede donar ese par a un protón del agua, actuando como base de Brønsted y de Lewis. Aunque es una base muy débil, su estructura le confiere ese carácter.

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Fuerza de ácidos y bases: electrolitos fuertes y débiles

No todos los ácidos y bases se ionizan en la misma proporción. En disolución acuosa, se clasifican en fuertes y débiles según si su ionización es completa o parcial.

  • Ácido o base fuerte: se ioniza completamente en agua. Por ejemplo, HCl \mathrm{HCl} en agua se separa prácticamente al 100 % en H+ \mathrm{H^+} y Cl− \mathrm{Cl^-} . Como hay muchos iones, la disolución conduce muy bien la corriente.
  • Ácido o base débil: se ioniza parcialmente, estableciendo un equilibrio entre las moléculas sin ionizar y los iones. Por ejemplo, el ácido fluorhídrico (HF \mathrm{HF} ) se ioniza solo en una pequeña fracción:
    HF(ac)+H2O(l)⇆H3O+(ac)+F−(ac) \mathrm{HF(ac) + H_2O(l) \leftrightarrows H_3O^+(ac) + F^-(ac)}
    En el equilibrio coexisten moléculas de HF \mathrm{HF} con iones H+ \mathrm{H^+} y F− \mathrm{F^-} . Por eso, su conductividad es baja.

Ácidos fuertes comunes (memorízalos, son muy evaluados):

  • HCl \mathrm{HCl} , HBr \mathrm{HBr} , HI \mathrm{HI} : hidrácidos binarios fuertes.
  • HNO3 \mathrm{HNO_3} : ácido nítrico.
  • H2SO4 \mathrm{H_2SO_4} : ácido sulfúrico (fuerte en su primera ionización).
  • HClO4 \mathrm{HClO_4} : ácido perclórico.

Bases fuertes comunes:

  • Hidróxidos de metales alcalinos: NaOH \mathrm{NaOH} , KOH \mathrm{KOH} .
  • Hidróxidos de metales alcalinotérreos pesados: Ca(OH)2 \mathrm{Ca(OH)_2} , Ba(OH)2 \mathrm{Ba(OH)_2} (solubles y fuertes).

Ácidos débiles comunes:

  • HF \mathrm{HF} , HCN \mathrm{HCN} , H2CO3 \mathrm{H_2CO_3} , CH3COOH \mathrm{CH_3COOH} (ácido acético, vinagre), H2S \mathrm{H_2S} .
  • Muchos ácidos orgánicos (cítrico, tartárico, etc.).

Bases débiles comunes:

  • Amoniaco (NH3 \mathrm{NH_3} ) y aminas (derivados orgánicos del amoniaco).
  • Hidruros no metálicos con pares libres, como PH3 \mathrm{PH_3} .
  • Aniones como CO32− \mathrm{CO_3^{2-}} , HCO3− \mathrm{HCO_3^-} , CN− \mathrm{CN^-} .

Constantes de acidez y basicidad: Para los débiles, la ionización es reversible y se puede escribir una constante de equilibrio. Para un ácido débil genérico HA \mathrm{HA} :

HA(ac)⇆H+(ac)+A−(ac)Ka=[H+][A−][HA] \mathrm{HA(ac) \leftrightarrows H^+(ac) + A^-(ac)} \quad K_a = \frac{[\mathrm{H^+}][\mathrm{A^-}]}{[\mathrm{HA}]}

Cuanto mayor es Ka K_a , más fuerte es el ácido (más se ioniza). Análogamente, Kb K_b para bases débiles: mayor Kb K_b implica base más fuerte. La fuerza de un ácido y su base conjugada son inversas: si un ácido es fuerte (como HCl \mathrm{HCl} ), su base conjugada (Cl− \mathrm{Cl^-} ) es muy débil; si un ácido es débil (como HCN \mathrm{HCN} ), su base conjugada (CN− \mathrm{CN^-} ) es relativamente fuerte.

No confundas fuerza con concentración: un ácido fuerte diluido puede tener pocos iones H+ \mathrm{H^+} porque hay poca cantidad de soluto, pero cada molécula se ioniza por completo. Un ácido débil concentrado puede tener más H+ \mathrm{H^+} en términos absolutos, pero solo una fracción de sus moléculas está ionizada.

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Autoionización del agua y escala de pH

El agua pura es un electrolito extremadamente débil: conduce la corriente de forma casi imperceptible. Esto se debe a que unas pocas moléculas de agua transfieren un protón entre sí:

H2O(l)+H2O(l)⇆H3O+(ac)+OH−(ac) \mathrm{H_2O(l) + H_2O(l) \leftrightarrows H_3O^+(ac) + OH^-(ac)}

O, en forma simplificada:

H2O(l)⇆H+(ac)+OH−(ac) \mathrm{H_2O(l) \leftrightarrows H^+(ac) + OH^-(ac)}

A este proceso se le llama autoionización del agua. La constante de equilibrio correspondiente se conoce como producto iónico del agua, Kw K_w :

Kw=[H+][OH−] K_w = [\mathrm{H^+}][\mathrm{OH^-}]

A 25 °C, Kw=1,0×10−14 K_w = 1,0 \times 10^{-14} . En agua pura, las concentraciones de H+ \mathrm{H^+} y OH− \mathrm{OH^-} son iguales:

[H+]=[OH−]=1,0×10−7 M [\mathrm{H^+}] = [\mathrm{OH^-}] = 1,0 \times 10^{-7} \, \mathrm{M}

Por eso decimos que el agua pura es neutra.

Clasificación de disoluciones acuosas a 25 °C:

  • Ácida: [H+]>[OH−] [\mathrm{H^+}] > [\mathrm{OH^-}] , es decir, [H+]>10−7 M [\mathrm{H^+}] > 10^{-7} \, \mathrm{M} .
  • Neutra: [H+]=[OH−]=10−7 M [\mathrm{H^+}] = [\mathrm{OH^-}] = 10^{-7} \, \mathrm{M} .
  • Básica: [H+]<[OH−] [\mathrm{H^+}] < [\mathrm{OH^-}] , es decir, [OH−]>10−7 M [\mathrm{OH^-}] > 10^{-7} \, \mathrm{M} .

Para expresar la acidez de forma cómoda, el químico danés Sørensen introdujo el pH:

pH=−log⁡[H+] \mathrm{pH} = -\log [\mathrm{H^+}]

Análogamente, el pOH:

pOH=−log⁡[OH−] \mathrm{pOH} = -\log [\mathrm{OH^-}]

A 25 °C, se cumple:

pH+pOH=14 \mathrm{pH + pOH} = 14

Así, una solución con [H+]=10−2 M [\mathrm{H^+}] = 10^{-2} \, \mathrm{M} tiene pH 2 (ácida), y una con [OH−]=10−2 M [\mathrm{OH^-}] = 10^{-2} \, \mathrm{M} tiene pOH 2 y pH 12 (básica). El pH de la sangre, por ejemplo, es ligeramente básico (7,35–7,45); el jugo de limón tiene pH alrededor de 2,2–2,4.

No profundizaremos aquí en cálculos logarítmicos avanzados; el siguiente tema los desarrollará a fondo. Pero sí usaremos estas definiciones para resolver un problema de neutralización con exceso.

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Reacciones de neutralización

Una de las reacciones más importantes de los ácidos y las bases es la neutralización, en la que un ácido reacciona con una base para formar una sal y agua:

HCl(ac)+NaOH(ac)→NaCl(ac)+H2O(l) \mathrm{HCl(ac) + NaOH(ac) \rightarrow NaCl(ac) + H_2O(l)}

La reacción esencial es la combinación de los iones H+ \mathrm{H^+} y OH− \mathrm{OH^-} para formar agua:

H+(ac)+OH−(ac)→H2O(l) \mathrm{H^+(ac) + OH^-(ac) \rightarrow H_2O(l)}

La sal (NaCl \mathrm{NaCl} ) permanece disuelta como iones Na+ \mathrm{Na^+} y Cl− \mathrm{Cl^-} .

Neutralización con carbonatos y bicarbonatos: Los ácidos también reaccionan con carbonatos y bicarbonatos formando agua, dióxido de carbono y una sal. En la panificación, el bicarbonato de sodio reacciona con un ácido presente en la masa (por ejemplo, ácido láctico o tartárico) y el CO2 \mathrm{CO_2} producido hace que la masa se eleve. Para el bicarbonato de sodio con ácido clorhídrico:

NaHCO3(ac)+HCl(ac)→NaCl(ac)+H2O(l)+CO2(g) \mathrm{NaHCO_3(ac) + HCl(ac) \rightarrow NaCl(ac) + H_2O(l) + CO_2(g)}

En esta reacción, el ion bicarbonato (HCO3− \mathrm{HCO_3^-} ) actúa como base: acepta un protón del ácido para formar ácido carbónico (H2CO3 \mathrm{H_2CO_3} ), que es inestable y se descompone en agua y dióxido de carbono:

HCO3−+H+→H2CO3→H2O+CO2 \mathrm{HCO_3^- + H^+ \rightarrow H_2CO_3 \rightarrow H_2O + CO_2}

Es una reacción ácido-base, no redox: el carbono en HCO3− \mathrm{HCO_3^-} tiene número de oxidación +4 y en CO2 \mathrm{CO_2} también +4. No hay transferencia de electrones.

Estequiometría de neutralización: Para neutralizar completamente un ácido con una base, el número de moles de H+ \mathrm{H^+} debe igualar al número de moles de OH− \mathrm{OH^-} . Si un reactivo está en exceso, quedará sin reaccionar y determinará el carácter ácido o básico de la solución final.

Ejemplo de cálculo: mezcla de KOH y HCl. Los pasos son:

  1. Calcular moles de cada reactivo: n=M×V n = M \times V (volumen en litros).
  2. Comparar los moles de OH− \mathrm{OH^-} y H+ \mathrm{H^+} disponibles.
  3. Restar para hallar el exceso del ion que sobra.
  4. Dividir el exceso entre el volumen total para obtener la concentración final.
  5. Calcular pOH (si sobra OH− \mathrm{OH^-} ) o pH (si sobra H+ \mathrm{H^+} ).

Este procedimiento se desarrolla en el ejemplo resuelto 4.

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Aplicación: potabilización del agua

El agua que consumimos en las ciudades peruanas proviene de ríos, lagos o aguas subterráneas y no es apta para beber directamente: contiene partículas en suspensión, microorganismos patógenos y otras impurezas. La potabilización es el conjunto de procesos que la transforma en agua segura para el consumo humano. Aunque es un tema de química aplicada, está muy ligado a los ácidos y las bases, y ha sido preguntado reiteradamente en el examen.

Las etapas típicas de una planta de potabilización son:

  1. Captación (o represamiento): El agua se desvía de su canal natural mediante bocatomas y se represa. Es la etapa inicial de recolección.
  2. Sedimentación: El agua reposa en grandes tanques para que, por acción de la gravedad, las partículas más densas (arenas, arcillas) se asienten en el fondo. Aquí se separan sólidos por densidad.
  3. Floculación / coagulación: Las partículas coloidales son demasiado pequeñas para sedimentar por gravedad. Se añaden agentes químicos coagulantes, como sulfato de aluminio hidratado (Al2(SO4)3⋅14H2O \mathrm{Al_2(SO_4)_3 \cdot 14H_2O} ) o sulfato ferroso hidratado (FeSO4⋅7H2O \mathrm{FeSO_4 \cdot 7H_2O} ). Estos iones ( Al3+ \mathrm{Al^{3+}} , Fe2+/Fe3+ \mathrm{Fe^{2+}/Fe^{3+}} ) forman hidróxidos gelatinosos que atrapan las partículas coloidales y las agrupan en flóculos más grandes y pesados.
  4. Filtración: El agua pasa por lechos de arena, grava y carbón activado. Se retienen las partículas en suspensión que no sedimentaron, incluyendo los flóculos.
  5. Desinfección: Se añade cloro gaseoso (Cl2 \mathrm{Cl_2} ) o hipoclorito. El cloro reacciona con el agua:

Cl2(g)+H2O(l)⇆HOCl(ac)+H+(ac)+Cl−(ac) \mathrm{Cl_2(g) + H_2O(l) \leftrightarrows HOCl(ac) + H^+(ac) + Cl^-(ac)}

El ácido hipocloroso (HOCl \mathrm{HOCl} ) es un potente desinfectante que destruye microorganismos patógenos. Esta reacción también muestra un ácido (HOCl \mathrm{HOCl} ) y un protón, lo que conecta con el tema.

Objetivo: El fin no es eliminar todos los iones (el agua potable contiene sales disueltas beneficiosas) ni eliminar todos los microorganismos (se reduce a niveles seguros), sino hacerla apta para el consumo humano.

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Aplicación: amortiguadores y el pH de la sangre

Tu sangre debe mantener un pH muy estable, entre 7,35 y 7,45. Si cayera por debajo de 7,0 o subiera por encima de 7,8, la vida correría peligro. ¿Cómo logra el organismo ese control tan fino? Mediante soluciones amortiguadoras (también llamadas tampones o buffers).

Una solución amortiguadora es una mezcla de un ácido débil y su base conjugada en concentraciones apreciables. Su función es resistir cambios de pH cuando se añaden pequeñas cantidades de ácido o base.

El amortiguador más importante de la sangre es el par ácido carbónico / ion bicarbonato (H2CO3/HCO3− \mathrm{H_2CO_3 / HCO_3^-} ). El dióxido de carbono producido por la respiración celular se transporta en el plasma y reacciona con el agua:

CO2(g)+H2O(l)→H2CO3(ac) \mathrm{CO_2(g) + H_2O(l) \rightarrow H_2CO_3(ac)}

El ácido carbónico es un ácido débil y se ioniza parcialmente:

H2CO3(ac)⇆H+(ac)+HCO3−(ac) \mathrm{H_2CO_3(ac) \leftrightarrows H^+(ac) + HCO_3^-(ac)}

En la sangre, hay una concentración significativa de H2CO3 \mathrm{H_2CO_3} (ácido) y de HCO3− \mathrm{HCO_3^-} (base conjugada). Si entra un ácido al torrente sanguíneo, el ion bicarbonato lo neutraliza:

H++HCO3−→H2CO3 \mathrm{H^+ + HCO_3^- \rightarrow H_2CO_3}

Si entra una base, el ácido carbónico dona un protón:

OH−+H2CO3→H2O+HCO3− \mathrm{OH^- + H_2CO_3 \rightarrow H_2O + HCO_3^-}

Así, el pH se mantiene casi constante. Este equilibrio también está regulado por los pulmones (eliminando CO2 \mathrm{CO_2} ) y los riñones (eliminando o reteniendo HCO3− \mathrm{HCO_3^-} ).

Cuidado

Errores frecuentes

  1. Pensar que todo compuesto con H es ácido y todo compuesto con OH es base.
    No: el agua (H2O \mathrm{H_2O} ) puede ser anfótera; el ácido bórico (H3BO3 \mathrm{H_3BO_3} ) es ácido, no base, a pesar de tener OH; el amoniaco (NH3 \mathrm{NH_3} ) es base sin tener OH.

  2. Creer que una reacción de neutralización siempre es redox.
    Falso. La neutralización ácido-base típica (H++OH−→H2O \mathrm{H^+ + OH^- \rightarrow H_2O} ) no implica cambios en números de oxidación. Solo si el ácido o la base participa además como oxidante o reductor habría redox, pero ese no es el caso general.

  3. Confundir ácido fuerte con concentración alta.
    Un ácido fuerte está 100 % ionizado, independientemente de si es diluido o concentrado. Un ácido débil concentrado puede tener un pH más bajo que un ácido fuerte muy diluido, pero su ionización sigue siendo parcial.

  4. No identificar correctamente los pares conjugados.
    En la reacción NH3+H2O⇆NH4++OH− \mathrm{NH_3 + H_2O \leftrightarrows NH_4^+ + OH^-} , el ácido es el agua y su base conjugada es OH− \mathrm{OH^-} ; la base es NH3 \mathrm{NH_3} y su ácido conjugado es NH4+ \mathrm{NH_4^+} . Invertirlos es un error común.

  5. Olvidar que el agua es un electrolito muy débil y que su autoionización produce 10−7 M 10^{-7} \, \mathrm{M} de H+ \mathrm{H^+} y OH− \mathrm{OH^-} .
    Esto es clave para la escala de pH y para el concepto de neutralidad.

  6. En potabilización, creer que se eliminan todos los iones o todos los microorganismos.
    El objetivo es hacer el agua apta para consumo, no esterilizarla ni desmineralizarla completamente.

  7. En neutralización de carbonatos, pensar que el carbono se oxida.
    El carbono en HCO3− \mathrm{HCO_3^-} y en CO2 \mathrm{CO_2} tiene número de oxidación +4; no hay oxidación ni reducción.

Aprende resolviendo

Ejemplos resueltos

Ejemplo resuelto 1: Identificar pares conjugados

Enunciado: En la reacción HCN(ac)+H2O(l)⇆H3O+(ac)+CN−(ac) \mathrm{HCN(ac) + H_2O(l) \leftrightarrows H_3O^+(ac) + CN^-(ac)} , identifica el ácido, la base, la base conjugada y el ácido conjugado.

Intenta resolverlo primero. Luego revisa la resolución paso a paso.

Ejemplo resuelto 2: Reconocer ácidos y bases de Lewis

Enunciado: Indica si cada especie es ácido o base de Lewis: NH3 \mathrm{NH_3} , BF3 \mathrm{BF_3} , H+ \mathrm{H^+} , OH− \mathrm{OH^-} .

Intenta resolverlo primero. Luego revisa la resolución paso a paso.

Ejemplo resuelto 3: Neutralización con bicarbonato y redox

Enunciado: La reacción NaHCO3(ac)+CH3COOH(ac)→CH3COONa(ac)+H2O(l)+CO2(g) \mathrm{NaHCO_3(ac) + CH_3COOH(ac) \rightarrow CH_3COONa(ac) + H_2O(l) + CO_2(g)} se usa en repostería. Determine si es una reacción redox o no.

Intenta resolverlo primero. Luego revisa la resolución paso a paso.

Ejemplo resuelto 4: Cálculo de pOH en una mezcla con exceso

Enunciado: Se mezclan 20 mL de KOH 0,060 M con 80 mL de HCl 0,0025 M. Calcule el pOH de la solución resultante a 25 °C.

Intenta resolverlo primero. Luego revisa la resolución paso a paso.

Lo que viene

Hacia el siguiente tema

Ahora ya sabes reconocer ácidos y bases, clasificarlos según su fuerza y entender sus reacciones de neutralización. También has visto que el agua se autoioniza y que existe una escala de acidez basada en el pH y el pOH. En el siguiente tema, «Potencial de acidez (pH y pOH)», profundizaremos en el cálculo exacto de pH y pOH para soluciones de ácidos y bases fuertes y débiles, usando la constante Kw K_w y las constantes Ka K_a y Kb K_b . Aprenderás a determinar el pH de soluciones amortiguadoras y a resolver problemas numéricos que combinan equilibrio químico y logaritmos. Con lo que has construido aquí, ese paso será natural.

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20 preguntas de práctica tipo admisión y 9 preguntas reales de San Marcos, con clave y resolución explicada.

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20 preguntas para medir aprendizaje real

Hasta 6 básicas, 8 intermedias y 6 avanzadas; si un nivel no alcanza, se completa con el nivel más cercano. El diagnóstico recomienda una ruta; la evaluación final actualiza el porcentaje y puede marcar el tema como aprendido.

Básico 5/6Intermedio 19/8Avanzado 5/6Total 29/20

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Preguntas relacionadas

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1En el plasma sanguíneo, el principal sistema amortiguador es el par \(\mathrm{H_2CO_3/HCO_3^-}\). Si a 25 °C las concentraciones en equilibrio son \([\mathrm{H_2CO_3}]=1,2\times10^{-3}\,\mathrm{M}\) y \([\mathrm{HCO_3^-}]=2,4\times10^{-2}\,\mathrm{M}\), y el \(\mathrm{p}K_a\) del \(\mathrm{H_2CO_3}\) es 6,1, ¿cuál es el pH de la sangre?UNMSM Sin procesoAvanzado
2Se mezclan 40 mL de HCl 0,25 M con 60 mL de Ba(OH)₂ 0,10 M, ambas a 25 °C. Considerando volúmenes aditivos, determine el pH de la solución resultante.UNMSM Sin procesoAvanzado
3Según la teoría de Brønsted-Lowry, ¿cuántas de las siguientes especies pueden actuar tanto como ácido como base frente al agua? \(\mathrm{H_2O,\; HCO_3^-,\; H_2PO_4^-,\; HSO_4^-,\; CO_3^{2-}}\)UNMSM Sin procesoAvanzado