Tema 9 de 37Lenguaje

La sílaba y la concurrencia vocálica

Aprenderás a dividir palabras en sílabas según la RAE y a reconocer diptongos, triptongos e hiatos para resolver con precisión ejercicios de concurrencia vocálica.

✍️ 46 preguntas de práctica⭐ 57 preguntas reales de San Marcos🎯 Practicar este tema

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El porqué del tema

¿Para qué estudiamos este tema?

En el tema anterior, La fonética, estudiaste los sonidos del español de manera aislada: cómo se producen, cómo se clasifican las vocales y las consonantes. Pero cuando hablamos, no emitimos sonidos uno por uno, sino en bloques articulados: las sílabas.

Este tema te permite dar el salto del plano fónico al plano escrito: aprenderás a segmentar palabras según las normas del silabeo ortográfico de la RAE y a reconocer qué ocurre cuando dos o más vocales aparecen juntas dentro de una palabra. Esa segunda parte, la concurrencia vocálica, es una de las mayores fuentes de preguntas en el examen de admisión de San Marcos.

Dominar este tema no es solo un asunto de “separar bien”. Las preguntas de admisión evalúan, sobre todo, tres capacidades:

  1. Reconocer el silabeo ortográfico correcto, especialmente en palabras con h, x, grupos consonánticos y prefijos.
  2. Clasificar secuencias vocálicas en diptongos, triptongos y hiatos.
  3. Contar diptongos, triptongos y hiatos dentro de enunciados completos.

Además, este tema es la base del siguiente: La acentuación general. Para saber si una palabra es aguda, grave o esdrújula, y para decidir si lleva tilde, primero hay que saber dividirla en sílabas y reconocer si sus vocales forman diptongo, triptongo o hiato.


Antes de empezar

Lo que necesitas saber antes

No necesitas memorizar definiciones complejas de fonética, pero sí debes tener presentes estos conceptos:

  • Vocal y consonante: las vocales son sonidos que se producen con salida libre del aire; las consonantes, con algún tipo de obstáculo.
  • Vocales abiertas y cerradas: en español, las vocales se dividen en dos grupos según su abertura.
  • Fonema y grafema: no siempre hay correspondencia exacta. Las letras h, x, y y los dígrafos qu, gu tienen comportamientos particulares.
  • Sílaba tónica: dentro de cada palabra, una sílaba se pronuncia con mayor intensidad que las demás. Reconocerla será esencial para el siguiente tema.

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La sílaba: definición y estructura

Definición

La sílaba es la unidad mínima de pronunciación; es decir, el sonido o conjunto de sonidos que se emiten en un solo golpe de voz.

En la escritura, hablamos de sílaba ortográfica, que es la representación de esa unidad según las reglas fijadas por la RAE. La sílaba ortográfica no siempre coincide exactamente con la sílaba fonológica, sobre todo en palabras con x, h o prefijos.

Por ejemplo:

  • casa → ca-sa
  • transporte → trans-por-te
  • aéreo → a-é-re-o
  • examen → e-xa-men

Estructura de la sílaba

Toda sílaba tiene un núcleo o cima, que en español es siempre una vocal o un grupo vocálico. Puede llevar, además, dos márgenes opcionales:

  • Margen anterior / ataque: consonante o consonantes antes del núcleo.
  • Margen posterior / coda: consonante o consonantes después del núcleo.

Ejemplo con la sílaba trans de transporte:

  • Ataque: tr
  • Núcleo: a
  • Coda: ns

En cambio, en la sílaba a de aéreo solo hay núcleo; en pa de papel hay ataque (p) y núcleo (a); en mar hay ataque (m), núcleo (a) y coda (r).

Estructura de la sílaba: ataque, núcleo y coda

Algunos patrones silábicos frecuentes en español:

Tipo Ejemplo
V a-mor → a
CV casa → ca
VC árbol → ár
CVC cantar → can
CCV pluma → plu
CCVC frente → fren
CVCC constar → cons
CCVCC transporte → trans

Clases de sílaba

Según el acento:

  • Tónica: es la que recibe la mayor intensidad en la palabra.
  • Átona: es la que no recibe acento.

Ejemplo: en ventana → ven-ta-na, la sílaba tónica es ta; ven y na son átonas.

Según su terminación:

  • Libre o abierta: termina en vocal. Ejemplo: ca en casa.
  • Trabada o cerrada: termina en consonante. Ejemplo: mar en marcar.

Esta distinción es muy importante porque en el examen se puede preguntar directamente por ella.


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La concurrencia vocálica

Se llama concurrencia vocálica o secuencia vocálica al encuentro de dos o más sonidos vocálicos dentro de una misma palabra.

Estas secuencias se dividen en dos grandes grupos:

  1. Homosilábicas: las vocales se pronuncian en la misma sílaba.

    • Diptongo
    • Triptongo
  2. Heterosilábicas: las vocales se pronuncian en sílabas distintas.

    • Hiato simple
    • Hiato acentual

Para clasificarlas, primero debes recordar la clasificación de las vocales:

Vocales Tipo
a, e, o Abiertas o fuertes
i, u Cerradas o débiles

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El diptongo

El diptongo es la secuencia de dos vocales que se pronuncian dentro de la misma sílaba.

Tipos de diptongo

1. Diptongo creciente

Se forma cuando una vocal cerrada átona va seguida de una vocal abierta.

  • ia → viaje → via-je
  • ie → tierra → tie-rra
  • io → piojo → pio-jo
  • ua → cuadro → cua-dro
  • ue → suelo → sue-lo
  • uo → cuota → cuo-ta

2. Diptongo decreciente

Se forma cuando una vocal abierta va seguida de una vocal cerrada átona.

  • ai → baile → bai-le
  • ei → veinte → vein-te
  • oi → boina → boi-na
  • au → auto → au-to
  • eu → deuda → deu-da
  • ou → bou

3. Diptongo homogéneo

Se forma por dos vocales cerradas distintas.

  • iu → ciudad → ciu-dad
  • ui → ruido → rui-do

Aquí hay un punto fino que suele aparecer en el examen: en los diptongos homogéneos, el hecho de que una de las vocales cerradas lleve tilde no rompe el diptongo.

Ejemplos:

  • cuídate → cuí-da-te
  • casuística → ca-suís-ti-ca
  • benjuí → ben-juí

Por eso, palabras como cuídate no presentan hiato, sino diptongo homogéneo.

Observaciones importantes

  • La letra h intercalada no es una vocal; por eso no impide que las vocales formen diptongo o hiato. Por ejemplo, en vahído → va-hí-do, la secuencia a-í es hiato acentual; la h no forma parte del grupo.
  • La y al final de palabra, cuando tiene sonido vocálico /i/, puede formar diptongo: ley, carey, muy.
  • La u de que, qui, gue, gui no se pronuncia; por tanto, no hay secuencia vocálica. Ejemplos: queso, guerra, guitarra.
  • En cambio, con diéresis, la ü sí se pronuncia y forma secuencia vocálica: pingüino → pin-güi-no, antigüedad → an-ti-güe-dad.

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El triptongo

El triptongo es la secuencia de tres vocales dentro de una misma sílaba. Su estructura es:

vocal cerrada aˊtona+vocal abierta+vocal cerrada aˊtona \text{vocal cerrada átona} + \text{vocal abierta} + \text{vocal cerrada átona}

Ejemplos:

  • buey → buey (u + e + y)
  • huaino → huai-no (u + a + i)
  • Paraguay → Pa-ra-guay (u + a + y)
  • averiguáis → a-ve-ri-guáis (u + a + i)
  • despreciéis → des-pre-ciéis (i + e + i)
  • hioides → hioi-des (i + o + i)

Regla práctica: si una de las vocales cerradas del triptongo lleva tilde, ya no es triptongo, porque esa vocal cerrada se vuelve tónica y forma hiato.

Ejemplo: limpiaúñas → lim-pia-ú-ñas; la secuencia iaú no es triptongo porque la ú es tónica.


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El hiato

El hiato es la separación de dos vocales contiguas en sílabas distintas.

Tipos de hiato

1. Hiato simple

Se produce cuando se encuentran:

  • Dos vocales abiertas: a, e, o
  • Dos vocales cerradas iguales: i-i, u-u

Ejemplos:

  • poeta → po-e-ta
  • aéreo → a-é-re-o
  • coordinar → co-or-di-nar
  • leer → le-er
  • tiita → ti-i-ta
  • duunviro → du-un-vi-ro

2. Hiato acentual

Se produce cuando una vocal abierta se encuentra con una vocal cerrada tónica, o una vocal cerrada tónica se encuentra con una vocal abierta.

La vocal cerrada tónica se marca con tilde.

Ejemplos:

  • caída → ca-í-da
  • maíz → ma-íz
  • Raúl → Ra-úl
  • María → Ma-rí-a
  • transeúnte → tran-se-ún-te
  • vahído → va-hí-do
  • sonríe → son-rí-e

La idea es que la vocal cerrada, al ser tónica, se separa de la vocal abierta y forma su propia sílaba.


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El silabeo ortográfico: reglas fundamentales

Las preguntas de San Marcos no solo piden clasificar secuencias vocálicas, sino también segmentar palabras según el silabeo ortográfico.

Estas son las reglas fundamentales de la RAE.

1. Toda sílaba tiene un núcleo vocálico

En español, no existe sílaba sin vocal. Por eso, palabras como aéreo pueden comenzar con una sílaba formada solo por una vocal: a-é-re-o.

2. Las vocales de diptongo y triptongo no se separan

Si dos o tres vocales forman diptongo o triptongo, permanecen juntas en la misma sílaba.

  • viaje → via-je
  • cuidado → cui-da-do
  • averiguáis → a-ve-ri-guáis

En cambio, los hiatos sí se separan:

  • poeta → po-e-ta
  • caída → ca-í-da

3. Una consonante entre vocales

Si hay una sola consonante entre vocales, se une a la vocal siguiente.

  • casa → ca-sa
  • examen → e-xa-men
  • marido → ma-ri-do

4. Dos consonantes entre vocales

Aquí existen dos casos:

a) Grupos inseparables

Si las dos consonantes forman un grupo que puede iniciar palabra en español, no se separan.

Los principales grupos inseparables son:

  • Consonante + l: bl, cl, fl, gl, pl
  • Consonante + r: br, cr, dr, fr, gr, pr, tr

Ejemplos:

  • aplicar → a-pli-car
  • hablar → ha-blar
  • retrato → re-tra-to
  • inflación → in-fla-ción

b) Otros grupos

Si las dos consonantes no forman uno de esos grupos, se separan.

  • actor → ac-tor
  • alma → al-ma
  • campo → cam-po
  • isla → is-la

5. Los dígrafos no se separan

Los dígrafos ch, ll, rr, qu y gu (sin diéresis) no se separan en el silabeo ortográfico.

  • coche → co-che
  • calle → ca-lle
  • perro → pe-rro
  • queso → que-so
  • guerra → gue-rra

En qu y gu delante de e, i, la u no se pronuncia y no forma secuencia vocálica.

Con diéresis, en cambio, la ü sí es vocal:

  • pingüino → pin-güi-no
  • antigüedad → an-ti-güe-dad

6. Tres o más consonantes entre vocales

Cuando hay tres o más consonantes entre vocales, se aplica esta lógica:

  • Las dos últimas consonantes se unen a la vocal siguiente si forman grupo inseparable.
  • Si no forman grupo inseparable, solo la última consonante se une a la vocal siguiente.
  • Las consonantes restantes quedan como coda de la sílaba anterior.

Ejemplos:

  • construir → cons-truir (tr es grupo inseparable)
  • obstáculo → obs-tá-cu-lo
  • transporte → trans-por-te
  • instrucción → ins-truc-ción

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Particularidades de la `h`, la `x` y la `y`

Estas letras generan muchas preguntas de admisión porque su comportamiento ortográfico no coincide con su pronunciación.

La h en el silabeo

La h no representa un fonema, pero en la escritura tiene reglas de ubicación:

  • Si la h va entre vocales, se une a la vocal siguiente.
  • Si la h va precedida de consonante, la consonante anterior y la h se unen a la vocal siguiente.

Ejemplos considerados correctos:

  • ahijado → a-hi-ja-do
  • prohibido → pro-hi-bi-do
  • almohada → al-mo-ha-da
  • inhumano → i-nhu-ma-no
  • anhelo → a-nhe-lo
  • alhelíes → a-lhe-lí-es
  • adherido → a-dhe-ri-do

Por tanto, segmentaciones como al-ha-ja, an-he-lo o ad-he-ri-do se consideran incorrectas en la norma RAE 2010.

La x en el silabeo

La x representa, generalmente, la secuencia de fonemas /k/ + /s/. En el silabeo ortográfico:

  • Entre vocales, la x se une a la vocal siguiente.
  • Antes de consonante, la x forma parte de la sílaba anterior.
  • Antes de h + vocal, la x se une a la h y a la vocal siguiente.

Ejemplos:

  • examen → e-xa-men
  • exudar → e-xu-dar
  • maxilar → ma-xi-lar
  • exceso → ex-ce-so
  • exponer → ex-po-ner
  • exhibición → e-xhi-bi-ción
  • exhortar → e-xhor-tar
  • exhausto → e-xhaus-to

No son correctas, por tanto, segmentaciones como ex-a-men, Max-i-lar, ex-hi-bir o ex-haus-to.

La y en el silabeo

La y tiene dos valores:

  • Al final de palabra o de sílaba, suele tener valor vocálico /i/.
  • Al inicio de sílaba o entre vocales, suele tener valor consonántico.

Ejemplos con valor vocálico:

  • ley
  • buey
  • muy
  • Paraguay
  • carey

Ejemplos con valor consonántico:

  • mayo → ma-yo
  • apoya → a-po-ya

Cuando la y final tiene valor vocálico, se la trata como una i para reconocer diptongos y triptongos.


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Los prefijos y el silabeo

Un error frecuente es creer que el prefijo debe separarse siempre de la raíz. La RAE 2010 señala que, para el silabeo ortográfico, se deben aplicar las reglas generales de separación, aunque se reconozca el prefijo.

Ejemplos:

  • exalumno → e-xa-lum-no (no ex-a-lum-no)
  • suboficial → su-bo-fi-cial (no sub-o-fi-cial)
  • desamparar → de-sam-pa-rar (no des-am-pa-rar)

En cambio, cuando el prefijo termina en vocal y la palabra siguiente comienza con h, la h se une a la vocal siguiente y la separación puede coincidir con el prefijo:

  • prehistoria → pre-his-to-ria
  • rehusar → re-hu-sar

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Estrategia para resolver preguntas de silabeo y concurrencia vocálica

Cuando enfrentes una pregunta de este tema, sigue estos pasos:

Paso 1: Identifica qué te piden

No es lo mismo:

  • Separar en sílabas
  • Contar diptongos
  • Clasificar una secuencia
  • Determinar si una sílaba es libre o trabada

Leer bien la instrucción evita errores.

Paso 2: Analiza primero las secuencias vocálicas

Antes de separar consonantes, identifica las vocales contiguas y decide si forman diptongo, triptongo o hiato.

Aplica esta regla práctica:

  • Abierta + abierta → hiato simple.
  • Vocal + la misma vocal → hiato simple.
  • Abierta + cerrada tónica o cerrada tónica + abierta → hiato acentual.
  • Abierta + cerrada átona o cerrada átona + abierta → diptongo.
  • Cerrada + cerrada distintas → diptongo homogéneo.
  • Cerrada + abierta + cerrada → triptongo.

Paso 3: Aplica las reglas de consonantes

Revisa si hay grupos inseparables, dígrafos, h, x o y.

Paso 4: Verifica que toda sílaba tenga vocal

Si una de tus sílabas no tiene vocal, la segmentación es incorrecta.

Paso 5: Cuenta con cuidado

Cuando cuentes diptongos y hiatos en un enunciado, hazlo palabra por palabra. No olvides que:

  • La u de qu y gu sin diéresis no es vocal.
  • La h no es vocal.
  • La y final puede ser vocal.

Cuidado

Errores frecuentes

Estos son los errores más comunes que cometen los postulantes:

  1. Contar la u de que, qui, gue, gui como vocal.
    queso no tiene diptongo ue; la u no se pronuncia.

  2. Separar mal la h intercalada.
    No es correcto al-ha-ja ni an-he-lo; lo correcto es a-lha-ja y a-nhe-lo.

  3. Creer que toda vocal cerrada con tilde rompe diptongo.
    En cuídate, casuística y benjuí, el grupo ui sigue siendo diptongo homogéneo.

  4. Confundir hiato simple con hiato acentual.
    aéreo tiene hiato simple entre abiertas; caída tiene hiato acentual entre abierta + cerrada tónica.

  5. Separar mal la x entre vocales.
    No es ex-a-men, sino e-xa-men. No es Max-i-lar, sino ma-xi-lar.

  6. Contar la y como vocal cuando es consonante.
    En mayo, la y es consonante; en buey, la y final es vocal.

  7. Separar los prefijos de forma automática.
    No se divide ex-a-lum-no ni sub-o-fi-cial; lo correcto es e-xa-lum-no y su-bo-fi-cial.

  8. Olvidar que dos abiertas forman hiato simple.
    poeta se divide po-e-ta; no presenta diptongo.


Aprende resolviendo

Ejemplos resueltos

Ejemplo 1

Divide la palabra averiguáis y señala qué secuencia vocálica presenta.

Intenta resolverlo primero. Luego revisa la resolución paso a paso.

Ejemplo 2

¿Cuántos diptongos, triptongos e hiatos hay en el enunciado El ruido del buey y el río en Huaura?

Intenta resolverlo primero. Luego revisa la resolución paso a paso.

Ejemplo 3

Segmenta correctamente exhaustivo, inhumano y almohada.

Intenta resolverlo primero. Luego revisa la resolución paso a paso.

Ejemplo 4

Valora las siguientes proposiciones:

I. La palabra antiinflamatorio tiene seis sílabas.
II. cohíbe presenta hiato acentual.
III. ruido presenta hiato.

Intenta resolverlo primero. Luego revisa la resolución paso a paso.

Lo que viene

Hacia el siguiente tema

Con este tema ya sabes dividir palabras y reconocer diptongos, triptongos y hiatos. El siguiente tema, La acentuación general, usará exactamente estas habilidades: para determinar si una palabra es aguda, grave o esdrújula y si le corresponde tilde, primero deberás separarla correctamente y saber cómo se comportan sus secuencias vocálicas. En particular, el hiato acentual que estudiaste aquí se convertirá en una de las reglas más importantes de la tilde.

Ir al siguiente tema: La acentuación general

¿Lo dominas?

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Evaluación del tema

20 preguntas para medir aprendizaje real

Hasta 6 básicas, 8 intermedias y 6 avanzadas; si un nivel no alcanza, se completa con el nivel más cercano. El diagnóstico recomienda una ruta; la evaluación final actualiza el porcentaje y puede marcar el tema como aprendido.

Básico 23/6Intermedio 74/8Avanzado 6/6Total 103/20

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Preguntas relacionadas

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1Marque la alternativa que contiene una palabra con diptongo homogéneo.UNMSM Sin procesoBásico
2De las siguientes palabras, ¿cuál presenta triptongo?UNMSM Sin procesoBásico
3Seleccione la alternativa que presenta hiato acentual.UNMSM Sin procesoBásico